52739 - COMUNICAZIONE E RELAZIONE

insegnamento

ID:

52739

Tipo Insegnamento:

Obbligatorio

Durata (ore):

56

CFU:

Sede:

Ferrara - Università degli Studi

Url:

Dettaglio Insegnamento:

FISIOTERAPIA (abilitante alla professione sanitaria di Fisioterapista)/PERCORSO COMUNE Anno: 1

Anno:

2025

Periodo di attività

Primo Semestre (01/10/2025 - 14/01/2026)

Obiettivi Formativi

Il corso di Comunicazione e Relazione è costituito dall’integrazione del modulo di Psicologia del Comportamento umano, Psicologia della relazione nella clinica, Processi educativi nell’adulto e la Comunicazione nei processi culturali. Uno degli obiettivi del corso è quello di apprendere le competenze sui processi cognitivi di base e conoscere i principali orientamenti teorici nello studio della personalità. Acquisire le conoscenze per un'efficace relazione terapeutica con il paziente e la sua famiglia. Riconoscere le cause del disagio lavorativo dei professionisti e le modalità per prevenirlo. Conoscere i processi di apprendimento e auto-apprendimento. Infine, costruire competenze relazionali e comunicative in diversi contesti multiculturali.

Prerequisiti

Metodi didattici

Verifica Apprendimento

La prova consiste in un esame scritto, costituito da due prove parziali, Prova - Modulo di Pedagogia - LA COMUNICAZIONE NEI PROCESSI CULTURALI (10 domande a scelta multipla - 15 minuti) - PROCESSI EDUCATIVI NELL'ADULTO(1 domanda aperta- 15 minuti) Prova - Modulo di Psicologia - PSICOLOGIA DEL COMPORTAMENTO UMANO (16 domande a scelta multipla - 25 minuti) - PSICOLOGIA DELLA RELAZIONE NELLA CLINICA (16 domande a scelta multipla - 25 minuti) Per superare l’esame è necessario acquisire un punteggio minimo di 18 su 30. Il voto/valutazione finale del corso integrato sarà dato dalla media ponderata dei punteggi delle prove parziali

Testi

Contenuti

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Modulo: 52740 - PSICOLOGIA DEL COMPORTAMENTO UMANO (mutua dall'attività formativa PSICOLOGIA GENERALE - 26825 del CdS TECNICA DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA (abilitante alla professione sanitaria di Tecnico della riabilitazione psichiatrica) - 1061)
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Fornire una comprensione dei processi cognitivi: attenzione, coscienza, linguaggio, comunicazione, intelligenza, motivazione, emozione.
Teorie della personalità ed approcci integrati: prospettiva neurobiologica e dinamiche socio-culturali.
Focus: Apprendimento, Memoria, Percezione;
Capacità di ascolto, Comunicazione col paziente.

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Modulo: 52741 - PSICOLOGIA DELLA RELAZIONE NELLA CLINICA
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L'osservazione. L'auto-osservazione. L'ascolto attivo. L'empatia. La comunicazione. Il vissuto emotivo e psicologico del paziente e della famiglia. Le reazioni emotive dei professionisti. La sindrome del burn-out. Cenni sul lavoro in team.

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Modulo: 86519 - PROCESSI EDUCATIVI NELL'ADULTO
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Il corso affronta alcune questioni cruciali del settore dell’Educazione degli adulti. Esse riguardano il senso dell’educazione in età adulta, le sue matrici epistemologiche, i suoi concetti portanti, le sue finalità e metodologie, le strategie di apprendimento tipiche dei soggetti adulti. In questa prospettiva, si approfondiscono i tratti identitari dell’adulto contemporaneo, le strutture concettuali e il lessico specifico di questo settore di ricerca e di prassi educativa, e le relative metodologie. Nello specifico, ci si riferirà: a) Ad un inquadramento teoretico circa il sapere pedagogico come scienza che costituisce l’oggetto educazione e l’articolazione delle sue piste di ricerca; b)La natura del rapporto educativo e l’educabilità dell’adulto come soggetto suscettibile di trasformazione; c) I principali snodi nevralgici che, dall’antichità ad oggi, hanno contributo alle teorie modelli di apprendimento in età adulta; d) Contributi provenienti dalla ricerca psicologica; e) Teorie dell’apprendimento: Eduard C. Lindeman; il modello andragogico di Malcom Knowles; la Teoria dell’apprendimento Trasformativo di Jack Mezirow; f) Modelli di relazione formativa in età adulta: embodied cognition e l’apprendimento organizzativo.

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Modulo: 86520 - LA COMUNICAZIONE NEI PROCESSI CULTURALI
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Il concetto di benessere in contesti multiculturali. Epistemologia del sapere medico e del sapere umanistico. Un approccio etnografico. Olismo. Intelligenza emozionale ed emozioni.