ID:
70636
Tipo Insegnamento:
Opzionale
Durata (ore):
50
CFU:
6
SSD:
STORIA DELL'ARCHITETTURA
Url:
MANAGER DEGLI ITINERARI CULTURALI/Percorso Comune Anno: 2
Anno:
2024
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (30/09/2024 - 20/12/2024)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Conoscenze.
Il corso intende fornire una conoscenza storica e una metodologia di
studio dell’architettura antica. Per consentire di affrontare questo esteso
intervallo temporale, i diversi periodi saranno trattati in maniera
generale, attraverso l’individuazione di temi conduttori. All'interno di tale
quadro d’insieme, verranno selezionati per ciascun periodo temi, figure,
opere e contesti significativi. Particolare attenzione sarà rivolta al
processo progettuale e costruttivo delle opere e ai principi del lessico che
ne regolano la composizione, in rapporto al contesto fisico, storico e
culturale e in riferimento alle elaborazioni critiche e ai problemi teorici
collegati alla pratica dell’arte e dell’architettura.
Abilità.
Le abilità attese riguardano l'acquisizione da parte degli studenti della
capacità di analizzare, comprendere e valutare le architetture del passato
nel loro processo di formazione, considerando diversi punti di vista
storico-critici e utilizzando il disegno come fondamentale strumento
operativo e conoscitivo del mestiere dell’architetto. Le abilità
comprendono inoltre la capacità di individuare nodi critici della
storiografia, al fine di formulare ipotesi di ricerca originali.
Il corso intende fornire una conoscenza storica e una metodologia di
studio dell’architettura antica. Per consentire di affrontare questo esteso
intervallo temporale, i diversi periodi saranno trattati in maniera
generale, attraverso l’individuazione di temi conduttori. All'interno di tale
quadro d’insieme, verranno selezionati per ciascun periodo temi, figure,
opere e contesti significativi. Particolare attenzione sarà rivolta al
processo progettuale e costruttivo delle opere e ai principi del lessico che
ne regolano la composizione, in rapporto al contesto fisico, storico e
culturale e in riferimento alle elaborazioni critiche e ai problemi teorici
collegati alla pratica dell’arte e dell’architettura.
Abilità.
Le abilità attese riguardano l'acquisizione da parte degli studenti della
capacità di analizzare, comprendere e valutare le architetture del passato
nel loro processo di formazione, considerando diversi punti di vista
storico-critici e utilizzando il disegno come fondamentale strumento
operativo e conoscitivo del mestiere dell’architetto. Le abilità
comprendono inoltre la capacità di individuare nodi critici della
storiografia, al fine di formulare ipotesi di ricerca originali.
Prerequisiti
È necessaria una conoscenza, anche solo generale, delle coordinate
storiche e geografiche degli argomenti del programma.
storiche e geografiche degli argomenti del programma.
Metodi didattici
L’organizzazione didattica prevede lo svolgimento di lezioni in aula,
integrate da visite esterne per l’osservazione e l’analisi diretta delle
opere.
integrate da visite esterne per l’osservazione e l’analisi diretta delle
opere.
Verifica Apprendimento
La verifica del raggiungimento degli obiettivi formativi avviene mediante
un colloquio orale, con domande riguardanti gli argomenti compresi nel
programma e l’esposizione di un tema, a scelta dello studente, tratto
dalla bibliografia di approfondimento indicata durante il corso.
un colloquio orale, con domande riguardanti gli argomenti compresi nel
programma e l’esposizione di un tema, a scelta dello studente, tratto
dalla bibliografia di approfondimento indicata durante il corso.
Testi
C. BOZZONI, V. FRANCHETTI PARDO, G. ORTOLANI, A. VISCOGLIOSI,
L’architettura del mondo antico, Roma-Bari, Laterza, 2006.
Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite durante il corso.
Nei testi indicati dovranno essere selezionati, in particolare, gli argomenti
elencati nel programma.
L’architettura del mondo antico, Roma-Bari, Laterza, 2006.
Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite durante il corso.
Nei testi indicati dovranno essere selezionati, in particolare, gli argomenti
elencati nel programma.
Contenuti
Il corso sarà introdotto da considerazioni sul metodo della storiografia
architettonica.
Seguiranno lezioni generali sulle tecniche e i sistemi costruttivi
dell’antichità e sulla morfologia e la sintassi degli ordini architettonici.
La trattazione si articolerà poi secondo le seguenti sezioni cronologiche:
Architettura greca: le origini del tempio; nascita e sviluppo dell’ordine
ionico (i grandi santuari della Ionia e le esperienze nelle Cicladi); i
santuari panellenici di Olimpia e Delfi; i templi della Magna Grecia
(Siracusa, Selinunte, Agrigento e Paestum); Atene e l’architettura classica
(le architetture dell’acropoli e dell’agorà); sviluppi dell’età tardoclassica
nel Peloponneso e nella Ionia; l’Ellenismo.
Architettura romana: l’architettura tardorepubblicana a Roma e Pompei e
i grandi santuari laziali; l’età imperiale da Augusto ai Severi (fori, templi,
terme, palazzi, edifici per spettacolo, archi di trionfo); i tipi residenziali
Testi in inglese
Knowledge.
The course aims to provide a historical knowledge and a study
methodology for ancient architecture. In order to approach this extended
timeline, the different periods will be dealt with in a general way through
connecting themes. Within this framework, significant themes, figures,
works, and contexts will be selected for each period. Particular attention
will be given to the building processes of the architectural works and to
the principles of the lexicon that govern their composition, by considering
architecture in a broader physical, historical, and cultural context,
referring to critical and theoretical ideas.
Skills.
Students will acquire skills pertaining to the analysis, understanding, and
assessment of past architecture in its development process, by
considering different historical-critical points of view and using drawing
as the architect’s primary operative and cognitive tool. In addition, the
skills will include the capability to identify critical issues in historiography
useful in the formulation of original research projects.
A knowledge, even general, of the historical and geographical context of
the topics considered in the syllabus is necessary.
The course will begin with an introduction on the methods of architectural
historiography. The introduction will be followed by survey lectures on
building systems and techniques in Antiquity and on the morphology and
syntax of architectural orders.
The treatment of the topics will develop according to the following
chronological sections:
Greek architecture: the origins of the temple; birth and development of
(domus, insula e villa); l’età tardo-antica e l’architettura sotto
Diocleziano, Massenzio e Costantino.
Architettura paleocristiana e bizantina: la nascita dell’architettura
cristiana e le fondazioni di Costantino a Roma; l’architettura cristiana
dopo Costantino; l’architettura bizantina a Ravenna e Costantinopoli.
architettonica.
Seguiranno lezioni generali sulle tecniche e i sistemi costruttivi
dell’antichità e sulla morfologia e la sintassi degli ordini architettonici.
La trattazione si articolerà poi secondo le seguenti sezioni cronologiche:
Architettura greca: le origini del tempio; nascita e sviluppo dell’ordine
ionico (i grandi santuari della Ionia e le esperienze nelle Cicladi); i
santuari panellenici di Olimpia e Delfi; i templi della Magna Grecia
(Siracusa, Selinunte, Agrigento e Paestum); Atene e l’architettura classica
(le architetture dell’acropoli e dell’agorà); sviluppi dell’età tardoclassica
nel Peloponneso e nella Ionia; l’Ellenismo.
Architettura romana: l’architettura tardorepubblicana a Roma e Pompei e
i grandi santuari laziali; l’età imperiale da Augusto ai Severi (fori, templi,
terme, palazzi, edifici per spettacolo, archi di trionfo); i tipi residenziali
Testi in inglese
Knowledge.
The course aims to provide a historical knowledge and a study
methodology for ancient architecture. In order to approach this extended
timeline, the different periods will be dealt with in a general way through
connecting themes. Within this framework, significant themes, figures,
works, and contexts will be selected for each period. Particular attention
will be given to the building processes of the architectural works and to
the principles of the lexicon that govern their composition, by considering
architecture in a broader physical, historical, and cultural context,
referring to critical and theoretical ideas.
Skills.
Students will acquire skills pertaining to the analysis, understanding, and
assessment of past architecture in its development process, by
considering different historical-critical points of view and using drawing
as the architect’s primary operative and cognitive tool. In addition, the
skills will include the capability to identify critical issues in historiography
useful in the formulation of original research projects.
A knowledge, even general, of the historical and geographical context of
the topics considered in the syllabus is necessary.
The course will begin with an introduction on the methods of architectural
historiography. The introduction will be followed by survey lectures on
building systems and techniques in Antiquity and on the morphology and
syntax of architectural orders.
The treatment of the topics will develop according to the following
chronological sections:
Greek architecture: the origins of the temple; birth and development of
(domus, insula e villa); l’età tardo-antica e l’architettura sotto
Diocleziano, Massenzio e Costantino.
Architettura paleocristiana e bizantina: la nascita dell’architettura
cristiana e le fondazioni di Costantino a Roma; l’architettura cristiana
dopo Costantino; l’architettura bizantina a Ravenna e Costantinopoli.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Corsi
Corsi
3 anni
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Persone
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