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  1. Insegnamenti

74357 - ISTITUZIONI, DINAMICHE SOCIALI E PERFORMANCE ECONOMICA

insegnamento
ID:
74357
Tipo Insegnamento:
Opzionale
Durata (ore):
56
CFU:
7
SSD:
ECONOMIA POLITICA
Url:
Dettaglio Insegnamento:
ECONOMIA E MANAGEMENT PER LA CREAZIONE DI VALORE/Professioni e amministrazione d’impresa Anno: 2
Anno:
2025
  • Dati Generali
  • Syllabus
  • Corsi
  • Persone

Dati Generali

Periodo di attività

Secondo Semestre (23/02/2026 - 06/06/2026)

Syllabus

Obiettivi Formativi

L'obbiettivo generale del corso è offrire una visione critica dei vantaggi e delle problematiche legate al commercio internazionale e alla globalizzazione. Obbiettivi di Conoscenza: Al termine del primo modulo del corso gli studenti conosceranno i fondamentali modelli teorici che mettono in evidenza i vantaggi dell’apertura al commercio internazionale. In tale contesto saranno inoltre in grado di valutare gli effetti delle politiche commerciali. Attraverso le lezioni del secondo modulo, gli studenti conosceranno in una prospettiva storica l’evoluzione del commercio internazionale, dall'epoca del colonialismo e delle grandi rotte commerciali, fino allo sviluppo del capitalismo globale e della iper-globalizzazione attuale. Obiettivi di capacità/abilità Uno dei principi cardine dell’approccio economico ai fenomeni sociali è che ottenere qualcosa comporta sempre un costo. Tale principio verrà applicato anche al commercio internazionale e gli studenti acquisiranno la capacità di valutare i vantaggi dell’apertura commerciale in una prospettiva critica, con particolare riferimento agli effetti dei flussi commerciali sugli equilibri sociali interni.

Prerequisiti

Il corso prevede che lo studente abbia sostenuto i corsi di micro e macroeconomia

Metodi didattici

Il corso sarà erogato in modalità mista: 24 ore di lezione saranno in presenza e le rimanenti 34 ore saranno in modalità asincrona. La didattica in presenza e in remoto sarà integrata da e-tivities. Lo scopo di tali e-tivites è duplice. Innanzitutto, gli argomenti trattati nella didattica tradizionale sono considerati come una base di conoscenze per stimolare un confronto tra gli studenti, supervisionato dal docente, su questioni legate all’attuale evoluzione dell’economia-mondo. In secondo luogo, tali e-tivities offriranno allo studente l’opportunità di verificare in itinere il proprio livello di preparazione in vista dell’esame finale. In particolare, saranno proposti Test di valutazione propedeutici all'esame di fine modulo, strutturati in Google Moduli e pubblicati sulla classroom del corso.

Verifica Apprendimento

La frequenza al modulo di trade è obbligatoria. Alla fine del modulo lo studente può sostenere una prova parziale che rappresenta il 40% del voto finale. La prova consiste in 15 domande a scelta multipla (nota che 12 punti costituiscono il 40% di 30). L’esame si completa in uno degli appelli estivi e consiste in una prova scritta (3 domande aperte) sugli argomenti del secondo modulo (18 punti). Gli studenti che hanno partecipato alle e-sessions avranno l’opzione di scegliere e svolgere solo due delle tre domande proposte. Coloro che nella somma dei punteggi delle due prove superano la quota 30, saranno premiati con la lode. Studenti non frequentanti. Esame scritto composto da tre domande aperte attinenti al secondo modulo (20 punti), e 10 domande a scelta multipla che riguardano il primo modulo (10 punti).

Testi

Testi fondamentali di riferimento:

Krugman P. and M. Obstfeld (2003), International Economics, Norton&Company: New York. (Capitoli II, IV, V, VIII)

Rodrik D.(2011), The Globalization Paradox. Oxford University Press: Oxford.

Altri riferimenti saranno forniti durante lo svolgimento del corso

Contenuti

Il corso è strutturato in due moduli, integrati da e-sessions in cui si discuteranno fatti di attualità rilevanti per l’attuale processo di trasformazione dell’economia-mondo. MODULO 1 (24 ore di lezioni in presenza) Il primo modulo è dedicato alla presentazione dei principali modelli di trade. Nella cornice di specifiche ipotesi verranno illustrate le condizioni che incentivano i rapporti commerciali, gli effetti del commercio internazionale sul benessere dei singoli paesi e il modo in cui i flussi commerciali possono modificare la struttura sociale interna. Il modulo si concluderà con una analisi degli effetti dei provvedimenti di politica economica mirati a condizionare gli scambi commerciali: 1) Produttività del lavoro e vantaggio comparato: il modello Ricardiano 2) Il modello Hecksher-Ohlin 3) Il modello standard del commercio internazionale 4) Gli strumenti di politica economica del commercio E-tivities: ciascun capitolo del modulo sarà affiancato da prove di valutazione attraverso la piattaforma google-moduli con feedback del docente. MODULO 2 (32 ore di lezioni online asincrone) Il secondo modulo corso affronta in chiave critica i problemi della globalizzazione. In una prospettiva storica verranno ripercorse le tappe del processo di globalizzazione, dall'epoca del colonialismo e delle grandi rotte commerciali, fino allo sviluppo del capitalismo globale e della iper-globalizzazione. In tale contesto verrà analizzato come i flussi commerciali creano sempre tensioni interne che impattano spesso drammaticamente sia sugli equilibri sociali interni sia sull’assetto politico. 1) Una visione critica della globalizzazione in una prospettiva storica 2) L'era della prima grande globalizzazione:1500-1820 3) Il Gold Standard: 1870-1914 4) L'abbandono del Gold Standard e le guerre commerciali: 1919-1939 5) Il Dopoguerra: la visione di Bretton Woods 6) La fine di Bretton Woods e la nascita della iper-globalizzazione: 1971-oggi 7) I problemi della globalizzazione 8) Il trilemma politico dell'economia globale. E-tivities: E-tivities: Saranno resi disponibili sulla piattaforma Classroom, spunti di riflessione offerti da interviste, podcast, editoriali di giornali da parte di personaggi di spicco della politica, del giornalismo o dell’accademia, riguardanti la nuova geografia del commercio internazionale, la crisi delle democrazie liberali o l’ascesa di nazionalismi e populismi. Tali spunti costituiranno l’occasione per un confronto tra gli studenti in e-sessions supervisionate dal docente. Chi partecipa a queste e-sessions attività avrà il vantaggio di svolgere solo due delle tre domande aperte che costituiscono la prova finale dell’esame.

Lingua Insegnamento

ITALIANO

Altre informazioni

CODICE CLASSROOM: obp4gav

Corsi

Corsi

ECONOMIA E MANAGEMENT PER LA CREAZIONE DI VALORE 
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone

Persone

CENSOLO Roberto
Settore ECON-01/A - Economia politica
AREA MIN. 13 - Scienze economiche e statistiche
Gruppo 13/ECON-01 - ECONOMIA POLITICA
Docenti di ruolo di IIa fascia
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