52739 - COMUNICAZIONE E RELAZIONE

insegnamento

ID:

52739

Tipo Insegnamento:

Obbligatorio

Durata (ore):

32

CFU:

Url:

Dettaglio Insegnamento:

ORTOTTICA ED ASSISTENZA OFTALMOLOGICA (abilitante alla professione sanitaria di Ortottista ed assistente di oftalmologia)/PERCORSO COMUNE Anno: 1

Anno:

2024

Periodo di attività

Primo Semestre (01/10/2024 - 14/01/2025)

Obiettivi Formativi

Il corso di “Comunicazione e relazione” è costituito dall’integrazione dei moduli di Psicologia generale e di Psicologia pediatrica clinica. Il corso si propone di far apprendere agli studenti e alle studentesse i concetti di base e le teorie principali della psicologia, le competenze sui processi cognitivi e far conoscere i principali orientamenti teorici allo studio della personalità e le sue connessioni con altre discipline. Altresì si propone di far apprendere le tappe principali dello sviluppo fisiologico pre e post-natale (0-5 anni), al fine di renderli capaci di riconoscere i segni clinici e i comportamenti indici di sviluppo atipico, con particolare riferimento alla funzione visiva. Il corso si propone inoltre di fornire conoscenze rispetto ai ruoli dei caregivers e dell’ambiente nello sviluppo. Infine, contribuisce all'apprendimento dei principali disordini visivi, centrali e periferici, in età evolutiva, con lo scopo di far acquisire agli studenti e alle studentesse dei criteri di osservazione e di valutazione funzionale sugli stessi.

Prerequisiti

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Modulo: 115144 - PSICOLOGIA PEDIATRICA CLINICA
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Modulo: 26825 - PSICOLOGIA GENERALE (mutua dall'attività formativa PSICOLOGIA GENERALE - 26825 del CdS TECNICA DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA (abilitante alla professione sanitaria di Tecnico della riabilitazione psichiatrica) - 1061)
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Metodi didattici

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Modulo: 115144 - PSICOLOGIA PEDIATRICA CLINICA
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Lezioni frontali, utilizzo di presentazioni in power point, presentazione e discussione di casi clinici

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Modulo: 26825 - PSICOLOGIA GENERALE (mutua dall'attività formativa PSICOLOGIA GENERALE - 26825 del CdS TECNICA DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA (abilitante alla professione sanitaria di Tecnico della riabilitazione psichiatrica) - 1061)
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Lezioni frontali, lavoro di gruppo e utilizzo di presentazioni in power point.

Verifica Apprendimento

La prova consiste in un esame scritto con domande a risposta multipla e domande aperte. Per superare l’esame è necessario acquisire un punteggio minimo di 18 su 30.

Testi

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Modulo: 115144 - PSICOLOGIA PEDIATRICA CLINICA
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Materiali forniti dal docente.
Argomenti specifici possono essere approfonditi in:
Barone L. Manuale di Psicologia dello sviluppo. Carocci Editore

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Modulo: 26825 - PSICOLOGIA GENERALE (mutua dall'attività formativa PSICOLOGIA GENERALE - 26825 del CdS TECNICA DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA (abilitante alla professione sanitaria di Tecnico della riabilitazione psichiatrica) - 1061)
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Myers DG., Psicologia Generale, Zanichelli Bologna.
Report del docente.

Contenuti

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Modulo: 115144 - PSICOLOGIA PEDIATRICA CLINICA
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Introduzione alla psicologia clinica dello sviluppo. Lo sviluppo psicomotorio, cognitivo, socio-emozionale, sensoriale, psico-affettivo pre e postnatale, con particolare attenzione allo sviluppo della funzione visiva. Il ruolo dei caregivers e dell’ambiente nello sviluppo. La nascita pretermine e lo sviluppo del bambino prematuro. Riconoscimento di segni clinici e comportamenti indici di sviluppo atipico, con particolare riferimento alla funzione visiva. Introduzione ai principali disordini visivi, centrali e periferici in età evolutiva, alla valutazione funzionale visiva e al processo dalla comunicazione della diagnosi alla presa in carico ri-abilitativa.

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Modulo: 26825 - PSICOLOGIA GENERALE (mutua dall'attività formativa PSICOLOGIA GENERALE - 26825 del CdS TECNICA DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA (abilitante alla professione sanitaria di Tecnico della riabilitazione psichiatrica) - 1061)
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Fornire una comprensione dei processi cognitivi: attenzione, coscienza, linguaggio, comunicazione, intelligenza, motivazione, emozione.
Teorie della personalità ed approcci integrati: prospettiva neurobiologica e dinamiche socio-culturali.
Focus: Apprendimento, Memoria, Percezione;
Capacità di ascolto, Comunicazione col paziente.