ID:
93125
Tipo Insegnamento:
Opzionale
Durata (ore):
30
CFU:
6
SSD:
SOCIOLOGIA GENERALE
Url:
FILOSOFIA E SOCIETÀ CONTEMPORANEA/PERCORSO COMUNE Anno: 3
Anno:
2024
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (24/02/2025 - 23/05/2025)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento intende fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti teorici, analitici e pratici per comprendere i rapporti tra cittadini e i mutamenti e le transizioni che intervengono nel contesto socio-culturale a seguito di problemi globali come la crisi ecologica, in particolare il cambiamento climatico. Scopo del corso è introdurre le studentesse e gli studenti ai principali modelli interpretativi utilizzati per comprendere e spiegare i processi di adattamento, mitigazione e innovazione attuati per contrastare gli effetti del climate change. In generale, il corso intende fornire un complesso di conoscenze di base che permettano allo studente di applicare l’analisi sociologica a un tema che ha acquisito ampia rilevanza pubblica. Nello specifico, il corso intende fornire conoscenze relative alle principali interpretazioni del cambiamento climatico e sviluppare una riflessione critica sulle dinamiche di produzione e consumo di energia che costituiscono una delle principali cause del cambiamento climatico. Inoltre, il corso intende evidenziare le connessioni socio-materiali (mobilità, riscaldamento domestico, produzione alimentare, ecc.) che contribuiscono a rendere evidenti le azioni e le scelte che si traducono in abitudini e routines che producono le attuali sfide ambientali. Saranno indagati le opinioni, gli atteggiamenti, i comportamenti e le pratiche quotidiane e saranno poste in relazione alle politiche sul cambiamento climatico, evidenziando il ruolo di istituzioni, decisori politici e cittadini.
Prerequisiti
Nessuno. Tuttavia, viene data per scontata la conoscenza dei concetti basilari e dei principali approcci teorici della sociologia
Metodi didattici
Lezioni frontali, seminari di discussione, esercitazioni in aula.
Compatibilmente con le possibilità e i vincoli organizzativi esistenti, a conclusione della seconda parte del corso potrà essere organizzata una visita di studio presso laboratori e strutture di ricerca.
Compatibilmente con le possibilità e i vincoli organizzativi esistenti, a conclusione della seconda parte del corso potrà essere organizzata una visita di studio presso laboratori e strutture di ricerca.
Verifica Apprendimento
STUDENTI FREQUENTANTI: produzione di un paper che sviluppa e approfondisce i casi di studio affrontati durante il corso oppure una problematica scelta dallo studente e concordata con il docente. La successiva discussione del paper con il docente conclude la valutazione.
Maggiori dettagli verranno comunque resi noti durante la prima lezione.
Per gli STUDENTI FREQUENTANTI potrà essere valutata l'opportunità di sviluppare un prodotto multimediale come esame di profitto finale.
STUDENTI NON FREQUENTANTI: la verifica consiste in una prova scritta della durata di un'ora e trenta minuti volta ad accertare la comprensione dei contenuti dei testi di riferimento. Alla prova scritta potrà eventualmente seguire un'integrazione mediante colloquio con il docente.
La proprietà di linguaggio e la correttezza sintattico-grammaticale sono considerate un ovvio prerequisito e sono dunque oggetto di valutazione da parte del docente, tanto nell’esposizione orale, quanto nell’elaborazione scritta.
Maggiori dettagli verranno comunque resi noti durante la prima lezione.
Per gli STUDENTI FREQUENTANTI potrà essere valutata l'opportunità di sviluppare un prodotto multimediale come esame di profitto finale.
STUDENTI NON FREQUENTANTI: la verifica consiste in una prova scritta della durata di un'ora e trenta minuti volta ad accertare la comprensione dei contenuti dei testi di riferimento. Alla prova scritta potrà eventualmente seguire un'integrazione mediante colloquio con il docente.
La proprietà di linguaggio e la correttezza sintattico-grammaticale sono considerate un ovvio prerequisito e sono dunque oggetto di valutazione da parte del docente, tanto nell’esposizione orale, quanto nell’elaborazione scritta.
Testi
1. Pellizzoni, L. (a cura di). Introduzione all'ecologia politica. Bologna, Il Mulino.
2. Latour, B. (2018), Tracciare la rotta. Milano, Raffaello Cortina.
3. Giardullo, P. (2018), Non è aria. Cittadini e politiche contro l’inquinamento atmosferico. Bologna, Il Mulino.
4. Una dispensa contenente saggi sociologici, in italiano e/o in inglese, potrà essere resa disponibile su Classroom.
2. Latour, B. (2018), Tracciare la rotta. Milano, Raffaello Cortina.
3. Giardullo, P. (2018), Non è aria. Cittadini e politiche contro l’inquinamento atmosferico. Bologna, Il Mulino.
4. Una dispensa contenente saggi sociologici, in italiano e/o in inglese, potrà essere resa disponibile su Classroom.
Contenuti
Il corso si articola in tre parti. La prima consiste in una rassegna dei principali approcci sviluppati nell'ambito della sociologia per affrontare i temi dell'ambiente e del clima. A questo proposito verrà seguita la genesi che la ricostruzione storica della loro evoluzione, sia la focalizzazione su alcune delle questioni più rilevanti.
Nella seconda parte del corso l'attenzione si concentrerà su alcuni temi specifici nell'intento di delineare i pù significativi contributi teorici e di ricerca maturati all'interno della prospettiva sociologica. La terza parte verrà invece organizzata in forma seminariale in modo tale da consentire agli studenti e alle studentesse di sperimentare l'applicazione delle categorie analitiche a concreti casi di studio.
In sintesi, i temi affrontati saranno:
1. La questione della crisi ecologica da un punto di vista sociologico;
2. Fonti di dati per la ricerca sociologica sul climate change;
3. Governance, sostenibilità e conflitti
4. La risposta tecnocratica al climate change.
5. Controversie e sfide sociologiche
6. Rappresentazioni culturali del cambiamento climatico
7. La percezione pubblica della crisi ecologica
Nella seconda parte del corso l'attenzione si concentrerà su alcuni temi specifici nell'intento di delineare i pù significativi contributi teorici e di ricerca maturati all'interno della prospettiva sociologica. La terza parte verrà invece organizzata in forma seminariale in modo tale da consentire agli studenti e alle studentesse di sperimentare l'applicazione delle categorie analitiche a concreti casi di studio.
In sintesi, i temi affrontati saranno:
1. La questione della crisi ecologica da un punto di vista sociologico;
2. Fonti di dati per la ricerca sociologica sul climate change;
3. Governance, sostenibilità e conflitti
4. La risposta tecnocratica al climate change.
5. Controversie e sfide sociologiche
6. Rappresentazioni culturali del cambiamento climatico
7. La percezione pubblica della crisi ecologica
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Le lezioni in aula non vengono trasmesse in streaming né registrate. Codice Classroom del corso: 2wjsh73
Corsi
Corsi
3 anni
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Persone
Persone
Ricercatori a tempo determinato - Tipo A
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