78124 - EDUCAZIONE COMPARATA

insegnamento
ID:
78124
Tipo Insegnamento:
Opzionale
Durata (ore):
30
CFU:
6
SSD:
STORIA DELLA PEDAGOGIA
Url:
SCIENZE DELL'EDUCAZIONE/EDUCATORE SOCIALE Anno: 2
Anno:
2024

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Semestre (30/09/2024 - 20/12/2024)

Syllabus

Obiettivi Formativi

L’insegnamento si prefigge di approfondire, dal punto di vista teoretico e pratico, il rapporto tra comparazione e intercultura attraverso l’analisi dell’educazione Guaranì.
Alla fine del percorso di studio, studenti e studentesse dovrebbero essere in grado di:
- Conoscere i concetti chiave e gli approcci principali dell’educazione.
Comparata.
- Sviluppare abilità nella ricerca comparata.
- Formare sensibilità epistemologiche ed educativo-relazionali.
- Operare in contesti educativi interculturali, applicando principi di rispetto e di dialogo nei confronti delle alterità.

Prerequisiti

Per partecipare proficuamente è necessario conoscere le nozioni base della pedagogia e dell’educazione.

Metodi didattici

Il corso prevede lezioni frontali e dialogate in aula, articolate seguendo un paradigma misto ermeneutico-costruttivista. Prevede inoltre una serie di esercitazioni per approfondire alcuni contenuti e una simulazione della prova d’esame.

Verifica Apprendimento

Al termine del corso è prevista una prova scritta finale, composta da un elaborato argomentativo su un tema generale, approfondito durante il corso di studio.

I criteri di valutazione saranno:
- la precisione nel riferirsi ad approcci, concetti, modelli e strumenti;
- la coesione e i collegamenti concettuali;
- la capacità di rielaborazione dei contenuti;
- la pertinenza e la coerenza argomentativa;
- la correttezza d’uso della lingua italiana.

Testi

Studenti frequentanti:
C. Boschi, (a cura di), Itaipu, le pietre che cantano. Formazione e resilienza nel popolo Guaranì, Ferrara, Volta La Carta, 2024.
C. Boschi, (a cura di), Cantare l’incanto. Comparazione educativa e Intercultura, Ferrara, Volta La Carta, 2024.

Studenti non frequentanti:

Obbligatorio:
C. Boschi, (a cura di), Itaipu, le pietre che cantano. Formazione e resilienza nel popolo Guaranì, Ferrara, Volta La Carta, 2024.
C. Boschi, (a cura di), Cantare l’incanto. Comparazione educativa e Intercultura, Ferrara, Volta La Carta, 2024.

Un articolo a scelta tra:
Palomba, D. (2018). Terms and concepts in education studies: a comparative analysis. Rivista di storia dell’educazione, 5(2), pp. 29-44.
Reperibile in https://rivistadistoriadelleducazione.it/index.php/rse/article/view/7619


Robert Cowen & Terri Kim (2023): Comparative education and intercultural education: relations and revisions, Comparative Education, 59 (3), pp. 1-19.
Reperibile in https://www.tandfonline.com/toc/cced20/59/3?nav=tocList


Robert Cowen (2023) Comparative education: and now?, Comparative Education, 59 (3), pp. 326-340. Reperibile in https://www.tandfonline.com/toc/cced20/59/3?nav=tocList

Contenuti

Il corso si suddivide in due parti: la prima introduttiva su quattro approcci epistemologici fondamentali della ricerca educativa comparata contemporanea (neopositivista, postempirica, ermeneutica e critica) e sui loro concetti chiave; la seconda parte approfondisce il rapporto tra comparazione e intercultura attraverso lo studio dell’educazione del popolo Guaranì. In particolare si basa sui concetti di esperienza, racconto, infanzia, gioco, natura, incanto ed emozione.
La centralità delle preoccupazioni sull’alterità e sulle “traduzioni” tra contesti differenti sarà il filo
conduttore per cercare di riflettere sulle testimonianze di dialogo, sulle occasioni perdute d’incontro e sulle notevoli potenzialità di intreccio tra la disciplina dell’Educazione comparata e l’Educazione interculturale.

Lingua Insegnamento

Italiano

Corsi

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SCIENZE DELL'EDUCAZIONE 
Laurea
3 anni
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