160792 - LEZIONE ZERO PER LA SOSTENIBILITA'

Il corso multidisciplinare è strutturato in sei ambiti disciplinari di 1 cfu ciascuno, che verteranno sulle seguenti tematiche: 1. Elementi di Ecologia e principali cause di perdita di biodiversità (Giuseppe Castaldelli, BIO/07): Dualismo Ecologia-ecologismo; cenni di energetica ecologica; definizione di biodiversità e driver della sua distribuzione, e cenni dei servizi ecosistemici offerti all’essere umano dalla biodiversità. Analisi delle principali cause di perdita di biodiversità, tramite l’esame di alcuni dei casi di studio più importanti, a livello globale e locale. Il laboratorio (1 ora) consisterà in una discussione critica dei temi affrontati. 2. Cambiamento climatico e idrosfera (Carmela Vaccaro, GEO/09): Conoscenze di base dei principali fenomeni meteorologici, il clima, cambiamenti naturali e indotti dall’essere umano. Sarà analizzato il ciclo dell’acqua. Corpi idrici in ambienti continentali: fiumi, laghi, ghiacciai, acque sotterranee. Analisi degli impatti dei cambiamenti del regime delle precipitazioni sulla disponibilità idrica, sul rischio esondazioni e sui processi di desertificazione. Uso sostenibile delle risorse naturali nell’antropocene. Carenza idrica, riduzione dell’accesso al cibo e povertà. 3. Produzione sostenibile, economia circolare e decarbonizzazione (Massimiliano Mazzanti, SECS-P/02): La sostenibilità sociale, economica ed ambientale e lo sviluppo umano: il ruolo del capitale umano, tecnologico. Il disaccoppiamento tra crescita e impatti ambientali. Le politiche economiche ambientali come determinanti del benessere sociale e della produzione di innovazione e conoscenza. Politiche economiche, fiscalità e finanziamento dei beni pubblici. 4. Misurazione della sostenibilità e Produzione/consumo sostenibile nell’agri-food (Fabio Bartolini, AGR/01): Si approfondirà il contributo alla sostenibilità dei sistemi agro-alimentari, con particolare attenzione all’impatto dei diversi processi produttivi (intensivi, estensivi, convenzionali, biologici, ecc). Si analizzeranno gli effetti del commercio internazionale e dei consumi alimentari sulla sostenibilità. 5. Comportamenti pro-ambientali ed educazione alla sostenibilità (Emilio Paolo Visintin, M-PSI/05): Il modulo approfondirà i comportamenti prosociali (ovvero, i comportamenti che apportano benefici agli altri) ed i comportamenti pro-ambientali (ovvero, i comportamenti che favoriscono, o danneggiano il meno possibile, l'ambiente), ed i fattori psicologici e sociali che favoriscono o inibiscono tali comportamenti. Si analizzeranno inoltre strategie di educazione ambientale. 6. Educazione e sostenibilità: fondamenti pedagogici (Elena Marescotti, PAED/01-A): Il modulo affronta alcuni costrutti fondamentali per l'impostazione di teorie e prassi educative per la sostenibilità, quali natura, ambiente e, appunto, sostenibilità, chiarendone significati, usi, implicazioni. Saranno altresì trattati alcuni "classici"; del pensiero ecologico e presi in esame movimenti ed eventi ambientalisti particolarmente significativi, evidenziandone la portata formativa. Non ultimo, si insisterà sul senso di un'educazione alla sostenibilità non solo in età scolare ma, anche e soprattutto - per via delle responsabilità sociali, civiche e politiche rivestite - in età adulta.