ID:
76116
Tipo Insegnamento:
Obbligatorio
Durata (ore):
60
CFU:
12
Url:
FORMAZIONE, COMUNICAZIONE E CITTADINANZA DIGITALE/Percorso Comune Anno: 1
Anno:
2024
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (30/09/2024 - 20/12/2024)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento integrato è centrato sul ruolo svolto dai nuovi media digitali in termini formativi, indagando paradigmi, linguaggi, temi e controversie che accomunano le scienze della comunicazione e le scienze dell’educazione. Scopo ultimo dell’insegnamento è quello di fornire conoscenze teoriche-pratiche riferite al ruolo che gli artefatti digitali possono adempiere nella rappresentazione e costruzione dei saperi, alle modalità di intervento pedagogico affinché i nuovi media possano assolvere una funzione significativa per l'apprendimento (e di converso per l’insegnamento) in ambienti formali e non formali.
Al termine del corso, studentesse e studenti dovrebbero essere in grado di:
- conoscere l’evoluzione delle tecnologie educative;
- identificare i paradigmi alla base della comunicazione didattica mediatizzata;
- definire i princìpi base della media education;
- riconoscere il rapporto tra i paradigmi educativi e gli artefatti didattici;
- interpretare e usare i princìpi per la progettazione di risorse educative multimediali;
- interpretare e usare i princìpi della progettazione universale per la didattica;
- definire e riconoscere gli elementi che favoriscono l'apprendimento;
- analizzare i diversi elementi del processo di apprendimento, collegandoli ai possibili usi delle tecnologie;
- utilizzare software per la produzione multimediale;
- proporre una progettazione didattica, allineando scopi, attività e valutazione;
- progettare e realizzare risorse digitali a carattere educational o didattico.
Al termine del corso, studentesse e studenti dovrebbero essere in grado di:
- conoscere l’evoluzione delle tecnologie educative;
- identificare i paradigmi alla base della comunicazione didattica mediatizzata;
- definire i princìpi base della media education;
- riconoscere il rapporto tra i paradigmi educativi e gli artefatti didattici;
- interpretare e usare i princìpi per la progettazione di risorse educative multimediali;
- interpretare e usare i princìpi della progettazione universale per la didattica;
- definire e riconoscere gli elementi che favoriscono l'apprendimento;
- analizzare i diversi elementi del processo di apprendimento, collegandoli ai possibili usi delle tecnologie;
- utilizzare software per la produzione multimediale;
- proporre una progettazione didattica, allineando scopi, attività e valutazione;
- progettare e realizzare risorse digitali a carattere educational o didattico.
Prerequisiti
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Modulo: 76117 - NUOVI MEDIA PER LA COMUNICAZIONE
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Conoscenze necessarie riferite ai concetti base di: comunicazione, media, linguaggi mediali.
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Modulo: 76118 - NUOVI MEDIA PER L'APPRENDIMENTO
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Modulo: 76117 - NUOVI MEDIA PER LA COMUNICAZIONE
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Conoscenze necessarie riferite ai concetti base di: comunicazione, media, linguaggi mediali.
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Modulo: 76118 - NUOVI MEDIA PER L'APPRENDIMENTO
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Metodi didattici
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Modulo: 76117 - NUOVI MEDIA PER LA COMUNICAZIONE
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L’insegnamento si svolge secondo il modello blended (misto) in una logica di integrazione e complementarietà tra didattica in aula (50%) e didattica in ambiente telematico (50%), su piattaforma moodle.
Il corso sarà quindi composto da:
1. lezioni in aula con carattere prioritariamente laboratoriale (momenti di didattica frontale; analisi, discussione, approfondimento delle risorse didattiche fruite online; presentazione di progetti e ricerche; esercitazioni pratiche per piccoli gruppi);
2. risorse didattiche fruibili in modalità asincrona: videolezioni, video didattici, video educational, risorse educative aperte, mooc, materiali testuali;
3. lezioni/seminari online, modalità sincrona, in ambiente di webconference interattiva, su piattaforma blackboard collaborate. Le lezioni saranno registrate e rese disponibili per una fruizione asincrona;
4. forum sui contenuti del corso e di discussione sulle attività laboratoriali; esercitazioni in forma di problem solving/compiti autentici/produzione artefatti, redazione testi, singolarmente o per piccoli gruppi. Tali attività saranno svolte in parte in aula, in parte in modalità online;
5. attività di autovalutazione con relativo feedback da parte del docente.
L’ambiente moodle verrà inoltre utilizzato per l’inserimento delle informazioni utili (alla voce: “Annunci sulle attività didattiche”).
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Modulo: 76118 - NUOVI MEDIA PER L'APPRENDIMENTO
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Modulo: 76117 - NUOVI MEDIA PER LA COMUNICAZIONE
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L’insegnamento si svolge secondo il modello blended (misto) in una logica di integrazione e complementarietà tra didattica in aula (50%) e didattica in ambiente telematico (50%), su piattaforma moodle.
Il corso sarà quindi composto da:
1. lezioni in aula con carattere prioritariamente laboratoriale (momenti di didattica frontale; analisi, discussione, approfondimento delle risorse didattiche fruite online; presentazione di progetti e ricerche; esercitazioni pratiche per piccoli gruppi);
2. risorse didattiche fruibili in modalità asincrona: videolezioni, video didattici, video educational, risorse educative aperte, mooc, materiali testuali;
3. lezioni/seminari online, modalità sincrona, in ambiente di webconference interattiva, su piattaforma blackboard collaborate. Le lezioni saranno registrate e rese disponibili per una fruizione asincrona;
4. forum sui contenuti del corso e di discussione sulle attività laboratoriali; esercitazioni in forma di problem solving/compiti autentici/produzione artefatti, redazione testi, singolarmente o per piccoli gruppi. Tali attività saranno svolte in parte in aula, in parte in modalità online;
5. attività di autovalutazione con relativo feedback da parte del docente.
L’ambiente moodle verrà inoltre utilizzato per l’inserimento delle informazioni utili (alla voce: “Annunci sulle attività didattiche”).
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Modulo: 76118 - NUOVI MEDIA PER L'APPRENDIMENTO
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Verifica Apprendimento
L’apprendimento verrà monitorato in itinere, attraverso una serie di attività da svolgere in ambiente Moodle (forum, test, esercitazioni, produzione artefatti ecc.). Il raggiungimento dei risultati di apprendimento sarà verificato:
- (in termini di conoscenze) alla fine del corso, attraverso una prove scritta, composta da domande a risposta multipla e domande a risposta aperta breve;
- (in termini di abilità e di competenze) attraverso il lavoro di gruppo svolto (progettazione e realizzazione di un artefatto digitale).
Il voto sarà dato dalla somma dei punteggi ottenuti nella prova scritta di fine corso (peserà per il 60%, 18 punti) e nel lavoro pratico (peserà per il 40%, 12 punti). Coloro che non riusciranno ad effettuare il lavoro pratico nei tempi del periodo didattico dovranno svolgere un’attività, concordata
con il/la docente, in modo autonomo. Il prodotto di tale attività dovrà essere consegnata (all’interno di Moodle) almeno 15 giorni prima della data della prova scritta.
Criteri di valutazione
Per la prova scritta si terrà conto: della correttezza delle risposte e della loro aderenza agli argomenti affrontati a lezione e ai contenuti dei materiali di studio (testi indicati in bibliografia, documenti inseriti in piattaforma Moodle), della capacità di sintesi e chiarezza espositiva, della disposizione critica e proprietà di linguaggio.
Per il lavoro pratico si terrà conto: della coerenza interna del prodotto, della pertinenza del linguaggio mediale adottato, della completezza del progetto e della sua applicabilità nei contesti di riferimento, del rispetto delle fonti utilizzate.
- (in termini di conoscenze) alla fine del corso, attraverso una prove scritta, composta da domande a risposta multipla e domande a risposta aperta breve;
- (in termini di abilità e di competenze) attraverso il lavoro di gruppo svolto (progettazione e realizzazione di un artefatto digitale).
Il voto sarà dato dalla somma dei punteggi ottenuti nella prova scritta di fine corso (peserà per il 60%, 18 punti) e nel lavoro pratico (peserà per il 40%, 12 punti). Coloro che non riusciranno ad effettuare il lavoro pratico nei tempi del periodo didattico dovranno svolgere un’attività, concordata
con il/la docente, in modo autonomo. Il prodotto di tale attività dovrà essere consegnata (all’interno di Moodle) almeno 15 giorni prima della data della prova scritta.
Criteri di valutazione
Per la prova scritta si terrà conto: della correttezza delle risposte e della loro aderenza agli argomenti affrontati a lezione e ai contenuti dei materiali di studio (testi indicati in bibliografia, documenti inseriti in piattaforma Moodle), della capacità di sintesi e chiarezza espositiva, della disposizione critica e proprietà di linguaggio.
Per il lavoro pratico si terrà conto: della coerenza interna del prodotto, della pertinenza del linguaggio mediale adottato, della completezza del progetto e della sua applicabilità nei contesti di riferimento, del rispetto delle fonti utilizzate.
Testi
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Modulo: 76117 - NUOVI MEDIA PER LA COMUNICAZIONE
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G. Ganino (2022). Video-based learning e processi cognitivi: percorso storico, stato dell’arte e prospettive di ricerca. Lecce: Pensa MultiMedia.
Una serie di saggi e articoli scientifici che verranno inseriti in piattaforma Moodle alla voce ”materiali di studio”.
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Modulo: 76118 - NUOVI MEDIA PER L'APPRENDIMENTO
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Modulo: 76117 - NUOVI MEDIA PER LA COMUNICAZIONE
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G. Ganino (2022). Video-based learning e processi cognitivi: percorso storico, stato dell’arte e prospettive di ricerca. Lecce: Pensa MultiMedia.
Una serie di saggi e articoli scientifici che verranno inseriti in piattaforma Moodle alla voce ”materiali di studio”.
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Modulo: 76118 - NUOVI MEDIA PER L'APPRENDIMENTO
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Contenuti
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Modulo: 76117 - NUOVI MEDIA PER LA COMUNICAZIONE
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Il corso affronta il tema della comunicazione digitale a supporto dei processi educativi e di insegnamento e apprendimento. Particolare attenzione verrà riservata all'impatto dei testi multimediali sui processi apprenditivi, in ambienti formali e non formali. Di seguito i principali contenuti del corso:
1. breve introduzione sulle tecnologie educative: percorso storico e paradigmi comunicativi;
2. l’evoluzione storica dei media audiovisivi e il loro impiego negli ambiti della comunicazione e dell’educazione;
3. le caratteristiche tecnologiche dei media (media come strumenti);
4. teoria del carico cognitivo;
5. teoria cognitiva dell’apprendimento multimediale;
6. progettazione universale per l’apprendimento;
7. media audiovisivi e didattica: il video-based learning;
8. forme e tassonomie del video-based learning;
9. le risorse educative aperte;
10. media education e cittadinanza digitale: aspetti introduttivi;
11. le forme e i contesti d’utilizzo dei testi mediali didattici (didattica e formazione con i media);
12. le forme e i contesti d’utilizzo dei testi mediali educational.
Per contestualizzare meglio gli argomenti affrontati, la parte teorica sarà affiancata da un laboratorio incentrato sulle pratiche di produzione mediale per la didattica o l’educational.
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Modulo: 76118 - NUOVI MEDIA PER L'APPRENDIMENTO
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Modulo: 76117 - NUOVI MEDIA PER LA COMUNICAZIONE
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Il corso affronta il tema della comunicazione digitale a supporto dei processi educativi e di insegnamento e apprendimento. Particolare attenzione verrà riservata all'impatto dei testi multimediali sui processi apprenditivi, in ambienti formali e non formali. Di seguito i principali contenuti del corso:
1. breve introduzione sulle tecnologie educative: percorso storico e paradigmi comunicativi;
2. l’evoluzione storica dei media audiovisivi e il loro impiego negli ambiti della comunicazione e dell’educazione;
3. le caratteristiche tecnologiche dei media (media come strumenti);
4. teoria del carico cognitivo;
5. teoria cognitiva dell’apprendimento multimediale;
6. progettazione universale per l’apprendimento;
7. media audiovisivi e didattica: il video-based learning;
8. forme e tassonomie del video-based learning;
9. le risorse educative aperte;
10. media education e cittadinanza digitale: aspetti introduttivi;
11. le forme e i contesti d’utilizzo dei testi mediali didattici (didattica e formazione con i media);
12. le forme e i contesti d’utilizzo dei testi mediali educational.
Per contestualizzare meglio gli argomenti affrontati, la parte teorica sarà affiancata da un laboratorio incentrato sulle pratiche di produzione mediale per la didattica o l’educational.
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Modulo: 76118 - NUOVI MEDIA PER L'APPRENDIMENTO
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Lingua Insegnamento
ITALIANO
Corsi
Corsi
FORMAZIONE, COMUNICAZIONE E CITTADINANZA DIGITALE
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone
Persone (2)
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