58580 - LETTERATURE ANGLOAMERICANE II

insegnamento

ID:

58580

Tipo Insegnamento:

Opzionale

Durata (ore):

30

CFU:

SSD:

LINGUE E LETTERATURE ANGLO-AMERICANE

Url:

Dettaglio Insegnamento:

LINGUE E LETTERATURE STRANIERE/Percorso Comune Anno: 2

Anno:

2025

Periodo di attività

Primo Semestre (29/09/2025 - 19/12/2025)

Obiettivi Formativi

Ampliare la conoscenza della storia letteraria americana, sviluppare le abilità di analisi testuale e potenziare le abilità di lettura critica di testi letterari attraverso un'analisi approfondita della letteratura e della critica letteraria statunitense.

Prerequisiti

Conoscenze linguistiche (C1+).
The course will be taught mostly in English.

Metodi didattici

Codice Classroom: https://classroom.google.com/c/MjM0Mjk4OTQwMjVa?cjc=dflckjyz A tutt* le/gli studenti (frequentanti e non) è richiesto di iscriversi su classroom per poter ricevere eventuali comunicazioni. LE LEZIONI SARANNO IN PRESENZA. Per chi non potrà frequentare verrà reso disponibile un programma con letture integrative, sarà caricata su classroom una lezione di introduzione al corso e sarà organizzato un incontro online (via google meet).

Verifica Apprendimento

Esame ORALE. Si verificherà la conoscenza dei testi, del materiale critico e del contesto storico-letterario. L’esame si svolgerà prevalentemente in lingua inglese. Le/Gli studenti possono discutere in italiano uno dei TESTI con il relativo MATERIALE CRITICO. Studenti con DSA: saranno garantiti gli ausili a coloro che avranno presentato regolarmente il certificato, in corso di validità, all'ufficio DSA. Le mappe concettuali vanno inviate alla docente entro 10 giorni dall'appello d'esame.

Testi

PROGRAMMA DETTAGLIATO E DEFINITIVO: verrà comunicato entro il 20/09/2025. Testi (elenco parziale): 1) Harper, Frances E. W. Iola Leroy. 1892. (New York: Penguin, ISBN-10: 014310604X; ISBN-13: 978-0143106043 2) Twain, Mark. Pudd’nhead Wilson. 1894. (New York: Penguin, 2004 - 9780140430400) N.B. Nelle lezioni in presenza si farà riferimento alle edizioni in elenco.

Contenuti

"Immaginare il Sud nella letteratura statunitense". Si esamineranno le strategie di rappresentazione del Sud adottate da importanti autrici e autori statunitensi dell'Ottocento e del Novecento, che verranno contestualizzati all’interno del più ampio panorama storico-letterario. L’analisi testuale intreccerà l’esame delle politiche di rappresentazione di genere sessuale, etnia e classe avvalendosi delle metodologie critiche articolate negli Women's Studies ed Ethnic Studies.