82129 - STORIA, METODOLOGIE ED ESPERIENZE DIDATTICHE IN CHIMICA

insegnamento

ID:

82129

Tipo Insegnamento:

Obbligatorio

Durata (ore):

28

CFU:

SSD:

CHIMICA ORGANICA

Url:

Dettaglio Insegnamento:

METODOLOGIE E INNOVAZIONE DIDATTICA PER LE BIOGEOSCIENZE E PER LA CHIMICA/PERCORSO COMUNE Anno: 2

Anno:

2024

Periodo di attività

Primo Semestre (16/09/2024 - 20/12/2024)

Obiettivi Formativi

Storia, metodologie ed esperienze didattiche in chimica
Lo scopo del corso è quello di far acquisire conoscenze in merito alle tappe fondamentali della Storia della chimica dall'alchimia alla chimica dei nostri giorni. Partendo da concetti fondamentali come elemento, sostanza, molecola, atomo, si procederà con la loro contestualizzazione storica, anche in un confronto con altre scienze. Lo scopo è quello di far acquisire allo studente le conoscenze relative all'approccio storico-epistemologico e il relativo utilizzo a scopo didattico nelle scuole e nell'università.

Prerequisiti

Conoscenze elementari di matematica e fisica. Buona conoscenza di chimica generale.

Metodi didattici

Il modulo “Storia, Metodologie ed Esperienze Didattiche in Chimica” è organizzato in 28 ore di lezione (2 CFU Teorici - 1 CFU Laboratorio). La prima parte del corso (2 CFU) affronterà la storia e l’evoluzione del pensiero scientifico, a partire dall’alchimia, fino alla chimica moderna. Verranno trattati i diversi approcci didattici all’insegnamento della chimica in base al contesto e al discente in oggetto (scuola secondaria, università). La seconda parte del corso (1 CFU) si svolgerà in forma di esercitazione in aula. Lo studente sarà chiamato a creare ed esporre lezioni riguardo ad argomenti specifici di chimica. Le lezioni saranno svolte in aula con streaming sincrono e saranno videoregistrate a supporto degli studenti lavoratori.

Testi

"Insegnare e apprendere chimica" di Valentina Domenici; Mondadori, Università.

Contenuti

• Elementi di Storia della Chimica
• Fondamenti epistemologici della chimica
• Modelli utili all’insegnamento della Chimica
• Approccio storico-epistemologico all’insegnamento della chimica
• Metodologie e Strategie didattiche all’insegnamento della chimica
• Principi di valutazione dell’apprendimento della chimica
• Costruzione di unità didattiche su tema chimico
• La scienza chimica e sua relazione con altre discipline scientifiche
• Rapporto tra chimica e società, • Ruolo dell’insegnamento nella percezione della chimica
• Comunicare la chimica in contesti informali (eventi di divulgazione, musei, ecc.)