89779 - LETTERATURA TEDESCA III

Modalità di verifica dell’apprendimento In sede d’esame sarà verificato il raggiungimento di un’adeguata conoscenza delle nozioni di base, nonché la capacità di rielaborarle criticamente nel contesto della civiltà letteraria di lingua tedesca. Le conoscenze teoriche saranno accertate tramite domande sui principali temi del corso. Saranno inoltre valutate le competenze nella lettura, analisi e contestualizzazione storica e culturale di autori, correnti e opere. L’esame si svolgerà in forma orale, avrà una durata di circa venti minuti e verterà sulla parte critica, sul manuale e sui testi letterari (da portare all’appello in edizione con testo a fronte). Durante la prova sarà richiesta la lettura di un breve passo in tedesco (circa cinque righe) e la sua resa in lingua italiana, seguita da un breve commento. La prova si terrà in lingua italiana, con la sola eccezione della lettura del passo in tedesco. Il programma per gli studenti e le studentesse non frequentanti non prevede un carico bibliografico aggiuntivo; saranno tuttavia fornite indicazioni per letture facoltative utili a compensare la mancata frequenza. Per gli/le studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) sono ammesse le mappe concettuali (vedi: [link]), e saranno garantiti gli ausili previsti dalla normativa, previa presentazione di certificazione in corso di validità all’Ufficio DSA. Le mappe concettuali devono essere inviate almeno 10 giorni prima della data dell’esame. Criteri di valutazione (voto in trentesimi): Una preparazione solida, una visione organica degli argomenti trattati, capacità di rielaborazione critica autonoma e un linguaggio appropriato saranno valutati molto positivamente (fascia 27–30 e lode). Una preparazione complessivamente buona, con alcuni limiti nell’approfondimento critico o nella precisione terminologica, corrisponderà a una valutazione positiva (fascia 24–26). Una preparazione accettabile ma prevalentemente mnemonica e con limitata capacità di rielaborazione sarà valutata come sufficiente (fascia 18–23). Risposte lacunose, errori concettuali rilevanti o incapacità di analisi comporteranno una valutazione insufficiente (inferiore a 18/30).