198032 - SPAGNOLO PER LA COMUNICAZIONE DIGITALE

insegnamento

ID:

198032

Tipo Insegnamento:

Opzionale

Durata (ore):

48

CFU:

SSD:

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA SPAGNOLA

Url:

Dettaglio Insegnamento:

FORMAZIONE, COMUNICAZIONE E CITTADINANZA DIGITALE/Percorso Comune Anno: 1

Anno:

2025

Course Catalogue:

https://unife.coursecatalogue.cineca.it/af/2025?co...

Periodo di attività

Secondo Semestre (23/02/2026 - 29/05/2026)

Obiettivi Formativi

Raggiungere un grado di competenza della lingua spagnola pari al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. Acquisire gli strumenti necessari per commentare in lingua testi legati alle tecnologie della comunicazione e all’educazione digitale. Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di capire, analizzare e produrre testi complessi e di usare correttamente la lingua spagnola per esprimere opinioni su temi di attualità afferenti al proprio settore accademico.

Prerequisiti

Possedere un livello B1 di Lingua spagnola.

Metodi didattici

L’insegnamento si svolge in modalità mista: per un terzo in presenza (lezioni e laboratori) e per due terzi online (attività didattiche in ambiente telematico moodle). Un tutor disciplinare supporterà le attività didattiche in presenza e online, con lo scopo di assistere gli studenti nel processo di apprendimento, monitorare i progressi e favorire partecipazione, interazione e discussione in un ambiente collaborativo e inclusivo.

La prima parte del corso prevede un focus sugli argomenti grammaticali e sulla teoria del “comentario de texto”. Tale parte sarà dedicata agli aspetti contenutistici attraverso una lezione iniziale in presenza per presentare il percorso insegnativo (2 ore), una serie di videolezioni asincrone, webinar sincroni di approfondimento, attività di autovalutazione online e un forum disciplinare coordinato dalla docente e dalla tutor. La seconda parte sarà dedicata agli aspetti laboratoriali attraverso due incontri in presenza di 6 ore ciascuno (volti al consolidamento delle competenze linguistiche e alla loro applicazione nella stesura del commento testuale), una gamma di attività interattive e di gruppo online (e-tivities in modalità sincrona e asincrona come: forum, problem solving, produzione artefatto, stesura articolo, compito autentico) e la restituzione di feedback da parte della docente e della tutor tramite forum e webinar.

Verifica Apprendimento

Dopo aver consultato tutte le videolezioni, gli studenti dovranno svolgere un questionario di 30 domande a risposta multipla, il cui superamento (con almeno 20 risposte esatte su 30) permetterà loro di acquisire l’Open Badge indispensabile per accedere all’esame finale.

L’esame finale consiste in una prova scritta (della durata di circa 2 ore), che prevede la redazione di un commento testuale di almeno 350 parole a un testo in lingua spagnola su un argomento di attualità legato alle tecnologie della comunicazione. Verranno valutate la correttezza morfologica e ortografica, l’uso delle strutture grammaticali studiate durante il corso e la coerenza e coesione del testo. Non è consentito l’uso del dizionario. La prova sarà considerata sufficiente (18/30) se si dimostrerà un’adeguata padronanza linguistica e lessicale e di saper applicare adeguatamente i modelli di analisi studiati durante il corso.

Il voto finale comprenderà anche la valutazione di una serie di e-tivities obbligatorie (un quiz e un compito autentico a piccoli gruppi), realizzate in maniera collaborativa durante il periodo didattico, oppure in autonomia, negli altri periodi, rispettando le indicazioni fornite dalla docente. La valutazione delle e-tivities costituirà il 25% del voto finale.

Testi

María Lozano Zahonero, Nueva gramática de uso de la lengua española B1-B2, Milano, Hoepli (ISBN: 9788836016976).
Ulteriori materiali saranno messi a disposizione durante il corso.

Contenuti

Il corso approfondisce i principali aspetti morfologici, sintattici e semantici della lingua spagnola e fornisce gli strumenti per approcciarsi a testi complessi sulla formazione e sulla comunicazione digitale, esprimendo anche opinioni personali al riguardo. Particolare attenzione verrà riservata ai seguenti temi: uso di ser/estar, tempi del passato dell’indicativo, futuro/condizionale, tempi del congiuntivo, differenze d’uso tra il congiuntivo e l’indicativo, le orazioni subordinate.