198029 - FILOSOFIA, ETICA E SOCIETA' NELL'ERA DIGITALE

insegnamento

ID:

198029

Tipo Insegnamento:

Opzionale

Durata (ore):

96

CFU:

Url:

Dettaglio Insegnamento:

FORMAZIONE, COMUNICAZIONE E CITTADINANZA DIGITALE/Percorso Comune Anno: 1

Anno:

2025

Course Catalogue:

https://unife.coursecatalogue.cineca.it/af/2025?co...

Periodo di attività

Secondo Semestre (23/02/2026 - 29/05/2026)

Prerequisiti

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Modulo: 197630 - ETICA DELL'INTELLIGENZA ARTIFICIALE
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Non ci sono prerequisiti obbligatori per questo corso. Tuttavia, una conoscenza generale della storia della comunicazione e alcune nozioni di base di filosofia morale e della sua storia possono facilitare lo studio. Nel corso delle video-lezioni e degli incontri con il docente ed il tutor, verranno comunque forniti i concetti necessari per affrontare l'esame con successo.

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Modulo: 76125 - EPISTEMOLOGIA DELLA FORMAZIONE E RAZIONALITA' TECNOLOGICA
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Non ci sono prerequisiti obbligatori per questo corso. Tuttavia, una conoscenza generale della storia della comunicazione e alcune nozioni di base di filosofia morale e della sua storia possono facilitare lo studio. Nel corso delle video-lezioni e degli incontri con il docente ed il tutor, verranno comunque forniti i concetti necessari per affrontare l'esame con successo.

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Modulo: 76158 - FILOSOFIA E FORMAZIONE NELLA SOCIETA'
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Non ci sono prerequisiti obbligatori per questo corso. Tuttavia, una conoscenza generale della conoscenza della filosofia moderna, acquisibile tramite lo studio del manuale indicato in bibliografia costituisce una utile premessa per la miogliore comprensione dei contenuti delle lezioni. Nel corso delle video-lezioni e degli incontri con il docente ed il tutor, verranno comunque forniti i concetti necessari per affrontare l'esame con successo.

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Modulo: 76168 - ONTOLOGIA FILOSOFICA DEL DIGITALE
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Favoriscono l'approccio alla disciplina competenze di base di storia della filosofia.

Metodi didattici

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Modulo: 197630 - ETICA DELL'INTELLIGENZA ARTIFICIALE
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Il corso, integrato con il modulo “Epistemologia della formazione e razionalità tecnologica”, si svolge in modalità mista: per un terzo in presenza (8 ore) e per due terzi online (16 ore). La prima parte del corso sarà dedicata agli aspetti contenutistici attraverso una lezione iniziale in presenza (2 ore), una serie di videolezioni asincrone, alcuni webinar sincroni di approfondimento, attività di autovalutazione online, un forum disciplinare coordinato dal docente e dal tutor, il supporto online di un tutor. La seconda parte sarà dedicata agli aspetti laboratoriali attraverso una lezione in presenza di 6 ore (in un’aula debitamente attrezzata), una gamma di attività collaborative e di gruppo online (in modalità sincrona e asincrona), la restituzione di feedback, tramite forum e webinar.
In sintesi, la didattica in presenza prevede un primo incontro, di 2 ore, durante il quale verrà illustrato e spiegato il percorso insegnativo, un secondo, di 6 ore, durante il quale si affronteranno e si approfondiranno gli aspetti legati all’attività laboratoriale.
La didattica telematica prevede attività erogative e interattive. La didattica erogativa consiste nella fruizione di massimo 24 videolezioni (12 ore), quella interattiva la partecipazione ad una o più e-tivities (forum, problem solving, produzione artefatto, stesura articolo, compiti autentico) per un totale di 4 ore.

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Modulo: 76125 - EPISTEMOLOGIA DELLA FORMAZIONE E RAZIONALITA' TECNOLOGICA
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Il corso, integrato con il modulo “Etica dell'intelligenza artificiale”, si svolge in modalità mista: per un terzo in presenza (8 ore) e per due terzi online (16 ore). La prima parte del corso sarà dedicata agli aspetti contenutistici attraverso una lezione iniziale in presenza (2 ore), una serie di videolezioni asincrone, alcuni webinar sincroni di approfondimento, attività di autovalutazione online, un forum disciplinare coordinato dal docente e dal tutor, il supporto online di un tutor. La seconda parte sarà dedicata agli aspetti laboratoriali attraverso una lezione in presenza di 6 ore (in un’aula debitamente attrezzata), una gamma di attività collaborative e di gruppo online (in modalità sincrona e asincrona), la restituzione di feedback, tramite forum e webinar.
In sintesi, la didattica in presenza prevede un primo incontro, di 2 ore, durante il quale verrà illustrato e spiegato il percorso insegnativo, un secondo, di 6 ore, durante il quale si affronteranno e si approfondiranno gli aspetti legati all’attività laboratoriale.
La didattica telematica prevede attività erogative e interattive. La didattica erogativa consiste nella fruizione di massimo 24 videolezioni (12 ore), quella interattiva la partecipazione ad una o più e-tivities (forum, problem solving, produzione artefatto, stesura articolo, compiti autentico) per un totale di 4 ore.

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Modulo: 76158 - FILOSOFIA E FORMAZIONE NELLA SOCIETA'
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Il corso si svolge in modalità mista: per un terzo in presenza (8 ore) e per due terzi online (16 ore). La prima parte del corso sarà dedicata agli aspetti contenutistici attraverso una lezione iniziale in presenza (2 ore), una serie di videolezioni asincrone, alcuni webinar sincroni di approfondimento, attività di autovalutazione online, un forum disciplinare coordinato dal docente e dal tutor, il supporto online di un tutor. La seconda parte sarà dedicata agli aspetti laboratoriali attraverso una lezione in presenza di 6 ore (in un’aula debitamente attrezzata), una gamma di attività collaborative e di gruppo online (in modalità sincrona e asincrona), la restituzione di feedback, tramite forum e webinar. In sintesi, la didattica in presenza prevede un primo incontro, di 2 ore, durante il quale verrà illustrato e spiegato il percorso insegnativo, un secondo, di 6 ore, durante il quale si affronteranno e si approfondiranno gli aspetti legati all’attività laboratoriale. La didattica telematica prevede attività erogative e interattive. La didattica erogativa consiste nella fruizione di 24 videolezioni (12 ore), quella interattiva la partecipazione ad una o più e-tivities (forum, problem solving, produzione artefatto, stesura articolo, compiti autentico) per un totale di 4 ore.

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Modulo: 76168 - ONTOLOGIA FILOSOFICA DEL DIGITALE
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Il corso si svolge in modalità mista: per un terzo in presenza (8 ore) e per due terzi online (16 ore). La prima parte del corso sarà dedicata agli aspetti contenutistici, attraverso una lezione iniziale in presenza, una serie di videolezioni asincrone, alcuni webinar sincroni di approfondimento, attività di autovalutazione online, un forum disciplinare animato coordinato dal docente e dal tutor, il supporto online di un tutor. La seconda parte sarà dedicata agli aspetti laboratoriali, attraverso una lezione in presenza di 6 ore (in un’aula debitamente attrezzata), una gamma di attività collaborative e di gruppo online (in modalità sincrona e asincrona), la restituzione di feedback offerti da parte del tutor e del docente, tramite forum e webinar. In sintesi, la didattica in presenza prevede un primo incontro, di 2 ore, durante il quale verrà illustrato e spiegato il percorso insegnativo, un secondo, di 6 ore, durante il quale si affronteranno e si approfondiranno gli aspetti legati all’attività laboratoriale. La didattica telematica prevede attività erogative e interattive. La didattica erogativa consiste nella fruizione di 24 videolezioni (12 ore), quella interattiva la partecipazione ad una o più e-tivities (forum, problem solving, produzione artefatto, stesura articolo, compiti autentico) per un totale di 4 ore.

Testi

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Modulo: 197630 - ETICA DELL'INTELLIGENZA ARTIFICIALE
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L. Floridi, Etica dell’intelligenza artificiale, Milano, Raffaello Cortina Editore, 2022: Parte II, “Valutare l’intelligenza artificiale”, capitoli 4, 5, 6.

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Modulo: 76125 - EPISTEMOLOGIA DELLA FORMAZIONE E RAZIONALITA' TECNOLOGICA
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(1) L. Floridi, Etica dell’intelligenza artificiale, Milano, Raffaello Cortina Editore, 2022: Parte I, “Comprendere l’intelligenza artificiale”, capitoli 1, 2, 3.
(2) A. Fabris, Etica per le tecnologie dell’informazione e della comunicazione, Roma, Carocci, 2018: Parte I, “Concetti di base”.

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Modulo: 76158 - FILOSOFIA E FORMAZIONE NELLA SOCIETA'
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● Kant, Risposta alla domanda: Che cos’è l’illuminismo? e Idea per una storia universale dal punto di vista cosmopolitico. I testi sono reperibili online sul "Bollettino Telematico di Filosofia Politica" ● J. G. Fichte, La missione del dotto, esclusivamente una delle due edizioni: Mursia (2011) oppure Editori Riuniti (1982), lezz. 2,3,4 ● Adorno e Horkheimer, Dialettica dell’illuminismo, Einaudi, 2010, Cap. 1 ● M. Foucault, Illuminismo e critica, Donzelli, 1997 Un testo a scelta tra: ● Roberta Picardi, Il concetto e la storia, Il Mulino, 2009, relativ. ai capp. I-III (fino a p. 172) ● Filippo Domenicali, Biopolitica e libertà. Dieci capitoli su Foucault, relativamente ai capp. VII e VIII (pp. 327-412) Per chi non abbia mai studiato filosofia si lo studio dei capp. 20-25 del seguente manuale: ● Giulia Belgioioso, Storia della filosofia moderna, Le Monnier parti caricate sulla piattaforma delle lezioni) ● Manuale della filosofia del '900, il capitolo relative a Michel Foucault Tutti i testi sono anche caricati sulla piattaforme Moodle.

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Modulo: 76168 - ONTOLOGIA FILOSOFICA DEL DIGITALE
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1) L. Taddio / G. Giacomini (a cura di), “La filosofia del digitale”, Mimesis, Milano/Udine 2020 (solo i seguenti saggi: G. O. Longo, “L’informazione principio primo? Lineamenti di filosofia digitale”; F. Grigenti, “Intelligenza artificiale. Dalla macchina di Turing al machine learning”; L. Floridi, “Iperstoria, l’emergenza dei sistemi multiagente e il design dell’infraetica”) 2) Byung-Chul Han, "Nello sciame. Visioni del digitale", tr. it. F. Buongiorno, Nottetempo, Roma 2015. 3) Ch. Anderson, “The End of Theory: The Data Deluge Makes the Scientific Method Obsolete”, in: Wired.com, 23 giugno 2008 (https://www.wired.com/2008/06/pb-theory/)

Contenuti

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Modulo: 197630 - ETICA DELL'INTELLIGENZA ARTIFICIALE
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Il modulo affronta i fondamenti dell’etica filosofica e il loro sviluppo nel contesto della società digitale contemporanea, con particolare attenzione alle sfide etiche poste dall’intelligenza artificiale.
Nella prima parte vengono introdotti i concetti fondamentali dell’etica filosofica, chiarendo il rapporto tra agire umano, responsabilità, modelli etici e trasformazioni indotte dallo sviluppo tecnologico. In questa prospettiva, il corso mette in evidenza il ruolo della tecnica e delle tecnologie digitali nel modificare le condizioni dell’agire e nel sollecitare la nascita delle etiche applicate.
La seconda parte del modulo è dedicata all’etica dell’intelligenza artificiale in senso proprio. A partire dalla comprensione dell’intelligenza artificiale come nuova forma dell’agire, vengono presentati e discussi i principali principi dell’etica dell’IA, nonché le difficoltà e i rischi legati alla loro applicazione nei contesti reali.
Il modulo è integrato e complementare a quello di “Epistemologia della formazione e razionalità tecnologica”, con il quale condivide un quadro teorico unitario. In particolare, il presente modulo assume come presupposto la comprensione del mondo digitale come ambiente dell’agire e della formazione, sviluppata nell’altro insegnamento, e si concentra sulla valutazione etica delle pratiche e dei sistemi di intelligenza artificiale che operano all’interno di tale ambiente.

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Modulo: 76125 - EPISTEMOLOGIA DELLA FORMAZIONE E RAZIONALITA' TECNOLOGICA
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Il modulo è dedicato all’analisi epistemologica del mondo digitale contemporaneo e delle trasformazioni della razionalità tecnologica che caratterizzano l’attuale società dell’informazione.
Nella prima parte del corso viene affrontato il passaggio dal concetto di tecnica a quello di digitale, mettendo in luce come le tecnologie digitali non si limitino a fornire nuovi strumenti, ma contribuiscano a configurare veri e propri ambienti dell’agire e della formazione. In questa prospettiva, il corso analizza le nozioni di ambiente digitale, infosfera e nuove forme dell’agire, chiarendo le condizioni epistemologiche entro cui avvengono oggi l’azione, la decisione e l’apprendimento.
La seconda parte del modulo approfondisce la razionalità tecnologica che sostiene tali ambienti, con particolare riferimento al ruolo dell’intelligenza artificiale come nuova forma dell’agire. Vengono così chiariti i presupposti concettuali che rendono possibile una valutazione etica dei sistemi di intelligenza artificiale.
Il modulo è integrato e complementare a quello di “Etica dell’intelligenza artificiale”. I due insegnamenti condividono un impianto teorico unitario: mentre il presente modulo si concentra sulla comprensione epistemologica del digitale come ambiente dell’agire e della formazione, il modulo di Etica dell’intelligenza artificiale sviluppa la valutazione etica delle pratiche e dei sistemi di IA che operano all’interno di tale ambiente.

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Modulo: 76158 - FILOSOFIA E FORMAZIONE NELLA SOCIETA'
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Il corso illustra l’autocomprensione della filosofia e del ruolo dell’intellettuale, dall’Illuminismo all’età contemporanea, e come tale definizione abbia contribuito a trasformare la società.

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Modulo: 76168 - ONTOLOGIA FILOSOFICA DEL DIGITALE
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titolo del corso: 'PER UN’ONTOLOGIA FILOSOFICA (E CRITICA) DEL DIGITALE: PROLEGOMENI'. Il corso di ontologia filosofica del digitale si propone un inquadramento generale del concetto di “digital turn” (svolta digitale o rivoluzione digitale), locuzione che denota un fenomeno la cui portata, storica e teoretica, si sta gradualmente delineando nella sua insospettata ampiezza. Tra i molti strumenti bibliografici comparsi negli ultimi anni, si è optato per il volume collattaneo 'Filosofia del digitale', curato nel 2020 da Taddio e Giacomoni e che coinvolge autori di riferimento in questo campo di studi. Tra i saggi ospitati nel volume sono stati scelti quelli di Giuseppe O. Longo, Fabio Grigenti e Luciano Floridi, in quanto maggiormente funzionali alle esigenze del corso. A questo momento introduttivo-panoramico, seguirà un breve approfondimento dedicato al lavoro del filosofo coreano, tedesco di adozione, Byung Chul-Han: un autore che, rinnovando la tradizione della Kulturkritik, si occupa del lato oscuro delle “magnifiche sorti e progressive” legate al digital turn. In particolare, si prenderà in esame il suo pamphlet del 2014: 'Nello sciame. Visioni del digitale', una stimolante diagnosi critica del mito della “trasparenza” quale dogma del mondo globalizzato. Da ultimo, l'illuminante articolo di Chris Anderson, 'The End of Theory', notevole esempio di divulgazione scientifico-filosofica, che nel 2008 descrive un cambio di paradigma (la fine della teoria) che nel corso degli anni sta confermando interamente il suo carattere epocale.