78144 - PSICOLOGIA DINAMICA

insegnamento

ID:

78144

Tipo Insegnamento:

Opzionale

Durata (ore):

30

CFU:

SSD:

PSICOLOGIA DINAMICA

Url:

Dettaglio Insegnamento:

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE/EDUCATORE INFANZIA Anno: 3

Anno:

2024

Periodo di attività

Secondo Semestre (24/02/2025 - 23/05/2025)

Obiettivi Formativi

Il corso promuove le seguenti conoscenze e competenze:
a) conoscenze sulla disciplina
.Fornire conoscenze relative alla psicodinamica dello sviluppo per promuovere il riconoscimento dei bisogni fondamentali che caratterizzano i diversi momenti del processo evolutivo.
.Saper analizzare la funzione protettiva e/o a rischio dei diversi contesti di sviluppo adottando un orientamento interattivo/costruzionista.
.Fornire le basi teoriche per comprendere il significato del sostegno alla genitorialità simbolica nei processi di affidamento dei minori abusati dopo l'allontanamento dalla famiglia abusante.

B)Capacità applicative
•Sviluppare la lettura e la comprensione dei diversi segnali comportamentali e comunicativi che consentono di riconoscere le situazioni di violazione dei diritti relazionali dei minori
. Sviluppare competenze per pensare a interventi protettivi rivolti ai minori che necessitano di protezione e riparazione dei danni relazionali subiti in contesti evolutivi disfunzionali.

c) Competenze trasversali
• Sviluppare capacità di analisi ed esposizione su problematiche psicodinamichei specifiche;
• Sviluppare capacità di utilizzare metodologie psicologiche per analizzare la complessità umana attuale
. Scrivere report a carattere scientifico sui temi trattati

Prerequisiti

Sono richieste conoscenze di base relative al funzionamento della mente secondo una prospettiva psicodinamica

Metodi didattici

Le lezioni sono in presenza e saranno effettuati alcuni incontri on line, in orario serale, per studenti non frequentanti.
Sono previsti forum di discussione, esercitazioni in gruppo e individuali, utilizzo di videofilmati e testi narrativi;
incontri e dibattiti con esperti.

Verifica Apprendimento

La prova d'esame per i frequentanti sarà scritta.
la prova d'esame per i non frequentanti sarà orale.
La prova verrà effettuata, sia per i frequentanti che per i non frequentanti, con domande aperte di approfondimento, verifica della comprensione applicata e dell' autonomia di giudizio.
La valutazione sarà effettuata sulla base della capacità dello studente di applicazione delle acquisizioni teoriche maturate con lo studio e la partecipazione alle lezioni; sulla capacità espositiva e sulle competenze di rielaborazione in chiave personale delle conoscenze acquisite.
La valutazione complessiva, espressa in trentesimi, deriva dalla somma delle valutazioni delle singole risposte. La singola risposta è considerata sufficiente (18/30) se presenta imperfezioni non gravi.

Testi

Testo obbligatorio
Bastianoni P. ( a cura di ) Tutela, diritti e protezione dei minori: una lettura psico-socio-giuridica, Bergamo, edizioni Junior, 2021

Il testo indicato è reperibile presso la Biblioteca (sez DID)

N.B. Il programma previsto per l'a.a. 2024//2025 resta valido entro e non oltre la sessione d'esami di gennaio/febbraio 2026.Oltre tale periodo gli studenti effettueranno l'esame preparando il programma dell'anno accademico in corso.

Contenuti

I principali processi di sviluppo in un’ottica contestualista
I principali diritti evolutivi dei minori: diritto alla sicurezza, all’esplorazione, alla regolazione e allo sviluppo del Sè.
Valori e problematiche in gioco nei processi di accoglienza del minore abusato. La competenza e l’organizzazione degli operatori sociali nel sostegno al bambino e alle famiglie coinvolte nei processi di affidamento. Processi di riparazione dei danni relazionali. Formazione e Supervisione degli operatori e delle famiglie che accolgono minori abusati.

Lingua Insegnamento

ITALIANO

Altre informazioni

Tutte le informazioni necessarie a rendere la frequenza più partecipata e soddisfacente saranno inserite in classroom durante il periodo di insegnamento.